大学院薬学教育部医療薬学専攻
ディプロマポリシー
①学位授与の要件
当該課程の標準修業年限4年以上在学し、所定の単位（臨床薬学コースについては、共通科目から必修18単位、選択必修2単位以上、コース科目1から選択必修8単位以上、コース科目2から必修2単位、選択必修2単位以上とし、医療薬科学コースについては、共通科目から必修18単位、選択必修6単位以上、コース科目から必修4単位、選択必修4単位以上の各コース合計32単位以上）を修得し、かつ必要な研究指導を受けた上、修士論文の審査および最終試験（口頭試問など）に合格すること。 ただし、在学期間については、優れた研究業績をあげた者は、当該課程に3年以上在学すれば足りるものとする。（修業年限特例の適用） 学位審査は、主査1名、副査2名以上により構成される研究指導・審査委員会により行われ、その報告ならびに最終試験の結果を受けて薬学教育部教授会での審議によって最終判定される。
②修得すべき知識・能力
- 高度な専門的知識・技能及び研究力
・研究者として自立して活動し、専門業務に従事するために必要な高度な知識を有している。
・高度な指導的臨床薬剤師および臨床研究者となりうる優れた技能および研究力を有している。 - 学際的領域を理解できる深奥な教養力
・専門分野にとらわれない分野横断的な高度な知識・技能を有している。
・臨床および企業等の現場での実践的能力を身に付けている。 - グローバルな視野と行動力
・自らの研究の成果と意義を国際的な水準で議論できる。
・自らが国際共同研究の展開に寄与できる。 - 地域社会を牽引するリーダー力
・高い倫理性と優れた倫理観と環境マネジメント能力をもち、地域社会に積極的に貢献できる。
・医療薬学・臨床薬学の関わるさまざまな領域で指導的立場に立って地域社会に貢献できる。
カリキュラムポリシー
①全体の方針
医療・健康・環境やその基礎となる科学に強い関心をもち、高い問題提起能力および問題解決能力を修得し、 研究者・教育者あるいは薬剤師など医療薬学・臨床薬学の関わるさまざまな領域で指導的立場に立って社会に 貢献しようという意欲を有する人材を育成するため、主に先導的薬剤師を養成する「臨床薬学コース」および 主に先導的医薬品開発研究者や薬学系教員を養成する「医療薬科学コース」の2コース制を導入し、各々の 人材養成目標に対応するカリキュラムを提供する。さらに、"地域社会に開かれた大学院"として、社会人に 門戸を開き、薬剤師の資質向上を目指した生涯教育を実施する。
②「修得すべき知識・能力」への対応
- 「高度な専門的知識・技能及び研究力」
社会が求める実践的な高度専門職業人の養成ならびに各々の人材目標に対応するため、2コース制を導入し、 生命倫理学、論文作成スキル、博士論文研究などの両コースに関係のあるコース共通科目およびコース独自の コース科目（講義、演習、実習）を提供する。さらに、「臨床薬学コース」には社会が求める即戦力としての 先導的薬剤師養成を目的として、病院または薬局実習のいずれかを実施する。 - 「学際的領域を理解できる深奥な教養力」
専門分野にとらわれない分野横断的な学修ができるカリキュラムを実施し、常に未知の分野の研究にも、 果敢に挑戦できる素地を形成する。 - 「グローバルな視野と行動力」
自らの研究の成果と意義を国際的な水準で議論し、必要に応じて、自らが国際共同研究の展開に寄与できる 能力を養うための科目を提供する。 - 「地域社会を牽引するリーダー力」
自らの研究の成果と、人や自然や社会との共生のために、強い責任感と高い倫理性をもって、自らの研究を 深化させていく力を育てる。さらに、"地域社会に開かれた大学院"として、社会人に門戸を開き、薬剤師の 資質向上を目指した生涯教育を実施する。
アドミッションポリシー
本教育部は「創薬・生命薬科学専攻」及び「医療薬学専攻」からなり、学士課程教育で培われた 基礎薬科学、生命科学、医療系薬学および衛生・社会系薬学の素養を基盤にして、各専門分野で自立し、 かつ指導性を発揮できる、いわゆる高度な薬の専門家および生命科学者の育成を目指している。 本教育部「医療薬学専攻」では、臨床の現場で薬の本質を深く理解した医療の担い手として医薬品の 適正使用に貢献できる高度な指導的臨床薬剤師の育成、疾病の予防及び治療に貢献する臨床研究者の育成を 目標としている。 薬学教育部の理念・ミッションに沿った教育・研究を行い、各分野における基盤的研究および最先端の研究を 通して薬学および生命科学の将来を担う高資質な人材を育成するため、本専攻では次のような学生を求めます。
- 深い人間愛と国際性を涵養できる学生
- 科学的探求心や知的好奇心が旺盛な学生
- 多様な社会のニーズに即応できる、柔軟性豊かな学生
- 自らの将来に対するビジョンと信念を有する学生
- 問題提起能力および問題解決能力に優れる学生
- 医療・健康・環境やその基礎となる科学に強い関心をもち、研究者・教育者あるいは薬剤師など医療薬学・ 臨床薬学の関わるさまざまな領域で指導的立場に立って社会に貢献しようという意欲を有する学生を求める。
学部教育と大学院との連続性について
現行の「薬学科」のアドミッションポリシーは、豊かな人間性、柔軟な社会性、医療における倫理観を育みながら、医療系薬学および衛生・社会系薬学を中心とした応用的学問を修得し、高度化する医療において薬物治療の指導者となる薬剤師、疾病の予防および治療に貢献する臨床研究者として活躍する人材の育成である。大学院博士課程「医療薬学専攻」は、上述の目的および理念等から分かるように、「薬学科」の目的・理念を基礎とする大学院であり、薬学科の理念を具現化するための大学院組織である。
近年、生命科学およびIT工学の進歩に相俟って、高度医療に対応した専門薬剤師、認定薬剤師、医師およびコメディカルとのチーム医療、医療の地域連携、医療ICTの重要性は増すばかりである。また、薬学６年制に高度に対応した教員組織の構築は今後の課題であるが、国立がん研究センターとの連携など改善を図っている。
薬学教育システムが6年制に移行した現在、学部学生はこれらの課題に対応できる素地を養うカリキュラムを履修しており、大学院博士課程においてより高度な資質を身につけることができる。
